晋级教育

    当我们都在学习国内外先进教育理念时，有一群放学后学生托管行业校长和办学人，却专程参加晋级大会，只为学习和引进晋级教育旗下的托管学员才可专享的游戏课！

    也许聪明的你已经猜到，这些托管行业专家们一致看好的就是著名的“晋小鹰少儿益智游戏课程”。

    这套6至12岁儿童游戏课程系统，是经过晋级教育19年脚踏实地贯彻“学中玩，玩中学”教育理念后，为学生托管机构专属定制的品牌课程。专业支持小学生基础感官发展和疗愈的玩商开发课程。

    “晋小鹰少儿益智游戏课程”究竟有何魅力？它好在哪里？孩子能从中学到什么？

    今天我就带你一一揭秘。

    项目设计问答

    Q：作为专注小学生放学后素质成长教育的机构，晋级教育为什么重视游戏对小学生的作用？

    A：孩子能成长为最好的自己源自几个因素。一个是让他们感觉自己是被爱的、受欢迎的、有安全感的。另一个是他们确定有某些人会理解和支持自己。

    游戏就是大人和孩子建立联结的方式，也是孩子愿意使用的唯一的交流方式。而且游戏也能帮助孩子大脑发育，当你做数学题时，它只能让你大脑中的一个部分活跃起来，但是当你做游戏时，你想象自己在太空中，想象自己下一步该去哪里，做游戏会使你的整个大脑活络起来，你用到了肢体控制，用到了想象力，用到了情感。

    Q：为什么晋级教育提倡和鼓励老师陪孩子玩，而不是孩子们自己玩儿？

    A：孩子们不会照顾玩伴的感受，经常让同龄的玩伴感觉无助、愚蠢或能力不足，这样他就不需要自己去承受这些感受。但在孩子们以牺牲别人的方式来获得力量感受的情况下，没有人会最终胜出，这样做通常只能以冲突和混乱收场。这就是大人需要参与这类游戏的原因，防止孩子之间彼此伤害。

    大人在游戏中通常是参与游戏规则制定，以及游戏过程中维护公平公正，对犯规行为积极暂停。

    Q：为什么游戏老师的工作是帮助孩子生根和使翅膀强壮？

    A：生根意味着有爱的自信，翅膀强壮意味着有探索和解决问题的勇气。每个孩子都需要根和翅膀。

    回顾我们过去的学习经验，老师们太重视教与记忆，而大人往往刻意忽略孩子对玩的兴趣，甚至对孩子喜欢玩这件事怀有敌意。如果我们可以不带成见地去看孩子内在的心理需求的话，相对于大人“教”的过程而言，孩子“玩”的过程却是让他们变得主动积极。

    我们认为，会玩、会游戏跟学会知识同样重要。随着孩子游戏水平的提升，他们在游戏中学会了计划、交往、合作、探究、表达、记录，他们会自己发现问题、自己提出问题、用自己的方式来解决问题，依靠自身的生命力获得成长。

    晋小鹰认为游戏不是学习的敌人，而是学习的伙伴。会玩健康游戏，跟学会知识同样重要。

    尊重孩子玩耍的天性，跟彻底放任孩子的“瞎玩散养”是有本质区别的。要想让游戏玩耍真正对孩子的人格、习惯有益，必定离不开老师对孩子玩耍游戏项目的选择与引导。

    《晋小鹰少儿益智游戏课程》6—12岁玩商开发系列课程涵盖了室内、室外1000多种游戏，每年以200个游戏的速度持续更新。

    作为专业支持小学生基础感官发展和疗愈的教育活动，课程根据6—12岁少年儿童身心发展需要，侧重探索类、逻辑推理类、思维类、小组合作类、运动协调类、规则秩序类、社会交往类、策略任务类、语言文化类、数字类……益智游戏课程。

    以好玩的游戏互动形式锻炼孩子的脑、眼、手的一致性和协调性，使其获得身心健康，激发兴趣激活创造力，学会释放压力和正向表达情绪、提升社交力和合作力，增强自身的逻辑分析能力和思维敏捷性。

    课程优势

    1：益智游戏主题涵盖9大类分低年级与高年级

    2：玩商培养课程，抢占市场空白的机会仅此一次

    3：锻炼孩子多项能力，落地看得见的

    4：破解“小学三年级塌腰现象”治标治本

    课程系统介绍

    Q1:晋小鹰少儿益智游戏课程系统解决什么问题？

    要想孩子学的好，游戏必不可少。课程重点落地6—12岁少年儿童感官养育引领，以游戏的形式锻炼脑、眼、手的游戏，互动中让孩子获得逻辑力和敏捷力，平衡发展自己。

    小学低年级游戏课程设计侧重：低层感官触感、生命感、动感、平衡感发展。

    小学高年级游戏课程设计侧重：中高层感官味觉、嗅觉、温觉、视觉、听觉、语言、思考以及感受的发展。

    相比于传统讲授式授课，游戏课程让学习这件事变得立体生动真实，不只为了考试而学习。

    每一款游戏课程都是体能、力量、适度、耐力、智力、战略性思考、思维模式、认知能力、手眼协调、团队协作等等的训练。

    我们认为，游戏是人类获取知识付出代价最小的方式，是对现实生活的模拟。孩子玩游戏时，是以相对安全的、低成本的、可持续的方式，来演练那些对我们生存至关重要的行为。

    游戏课程旨在让孩子能在游戏中自由主动学习，这种学会后的自我成就感再逐步扩大至个人能力的养成、良好习惯培养，为孩子进入社会，面临人生的道路选择、工作的问题解决等做好底层能力建设。

    值得一提的是，通过游戏过程不仅可以发展和疗愈孩子多感官，更能增进师生关系的连结紧密程度。

    Q2: 晋小鹰少儿益智游戏课程包里面有什么？

    Q3:如何使用课程包上课？

    使用说明

    适用主题：在托管中发掘益智游戏的教育作用

    适用人数：3至10人一组为益，可灵活安排

    适用年龄段：6—12岁

    适用课时数：1课时15分钟左右，每次1个新游戏，共200个课时

    适合人群

    1—6年级托管老师

    想要通过益智游戏支持孩子发展多感官能力的家长和老师