晋级教育

　　现今社会已经步入数字化、智能化时代，互联网信息大爆发影响这所有人的工作生活，就连孩子也不例外。

　　很多作业的答案都能从网上找到，那还要托管班老师做什么呢?

　　其实，托管班老师每天教导孩子的作业，教给孩子解题步骤仅仅为了答案吗？

　　当所有人都知道这个答案时，咱们的智慧在于懂得推导出这个答案的思考方法，这是网络无法传递给孩子的。

　　而咱们应该考虑的下一个问题是，怎样在信息化的年代，把自己的思考方法更好地传递给孩子，把科技变成自己的助力，而不是阻力。

　　这应该是每一位老师，都想要探寻的问题。

　　互联网和大数据其实给老师和孩子供给了个性化教育的帮助，当认识到这一点时，不管老师或是孩子，对待新科技的情绪就会淡然得多。

　　但这并不意味着，托管班老师就不会被筛选，落后必将被淘汰。

　　那么，作为托管班老师，如何才能够跟得上这日异月新的变化呢？

　　1：主动拥抱新科技

　　今时今日的孩子，是数字化年代里的“原住民”，他们从小就触摸和运用很多数字化产品，感受数字化带来的种种便当。

　　当很多人还停留在一支粉笔加一块黑板时，教育信息化的浪潮已降临。

　　作为托管班老师，假如不正视这一事实，固守在传统的经历上。那么，就会被孩子和先进的科技远远地甩在后面。所以，现在的托管班老师要和孩子们一同拥抱新科技。

　　2：始终保持学习

　　“互联网+教育”关于老师来讲，究竟意味着什么呢？

　　这意味着不与时俱进，就真的“Out”了！俗话说得好，刀不磨要生锈，人不学要落后。

　　老师作为传道授业解惑者，无论什么时候都不能抛弃学习。

　　只有“海纳百川”，才会“绵绵不绝”；只需不断推陈出新，才会与时俱进。

　　3：善于引导孩子多角度探求

　　在“互联网+”年代，孩子们获得知识和寻求“答案”的渠道和方法有许多。在这样的年代，假如还抓着“标准答案”不放，必然会将孩子的创造天赋毁掉。

　　有很多题原本具有很好的益智和启迪功用，能够让孩子做出自由答复，并给出理由。只需言之有理，契合逻辑，没有违背常识，即可判为正确。

　　这些都会是发散思维的好题，而一旦遭到“单一标准答案”的限制，这道试题的效果也就大打折扣。

　　4：用创意性的方法回答孩子“难题”

　　在美国，有着这样一个人，他叫萨尔曼·可汗，他在一个视频网站里上传了他的6500个教学视频，其内容涵盖涵盖数学，历史，金融，物理，化学，生物学，天文学，经济学和计算机科学等。

　　其视频点击量达到数亿次，全球特定用户数以百万计。

　　这些其实源自他接到来自新奥尔良市的表妹，关于数学问题的求助。他通过聊天软件、互动写字板和电话等多种方式，帮表妹解决了所有问题。

　　由于他的教导浅显易懂，且富有成效，来请教他的人络绎不绝。于是，他干脆将自己的教学录制成视频，并上传到网上分享给大家，从此一发不可收拾。

　　现在，有超过2万多所学校，上课时老师已经不再讲课，让学生观看可汗的视频，老师只负责答疑。

　　比尔·盖茨曽这样点评萨尔曼·可汗：“他是一个前锋，他凭借技能手段，协助群众获取常识、认清自己的方位，这简直引领了一场革新！”

　　有人曾打过这样的比方：假如说校园是苗圃，孩子们是种子，那校园则应该是多样化苗圃，为孩子多样化开展给足营养。

　　要有不同的土壤，则会“长出”不一样的特性。

　　5：加强交流与沟通

　　尽管科技在发展，但终究只是一种人机互动，所以，更好的、更全面的与孩子互动，也是托管班老师的优势。

　　教育在很大程度上是即兴创造，任何精彩的讲堂都是在师生的互动中构成的。