晋级教育

托辅老师维持教室秩序，可从以下方面着手：
一是制定规则。明确告知孩子哪些行为不被允许，违规后老师会立即制止，规范行为可节省教学时间。
二是共同制定。让孩子参与规则制定，产生参与感，因规则是自己话语的体现，会更愿意遵守。
三是熟悉规则。老师随时关注学生行为，及时纠正问题，养成习惯后孩子便清楚可为与不可为之事，虽开学辛苦，但后续孩子会自觉守规。
四是以身作则。维持秩序需孩子彼此尊重，老师要先尊重孩子，制止、规劝侵犯行为，以自身榜样引导孩子。

五是告知家长。将开学初制定的规则，含处罚办法，复印给每位家长，避免误解，寻求支持合作。
六是课前准备。上课前充分准备，合理安排孩子辅导学习时间，减少纪律问题；同时让孩子熟悉托管班作息流程，明确各时段任务。
七是坚定一致。处理违规行为态度要坚定且前后一致，否则孩子会不尊重老师，心存侥幸，影响秩序。
八是一对一处理。孩子犯错时，以一对一方式纠正，避免在大庭广众下训诫，保护其自尊心，使其愿意改过；也可留到下课后再处理，不中断教学，给初犯者自新机会。
九是加重处罚。孩子第一次犯规象征性处罚，如写名字在黑板上；同一天再犯则逐渐加重实质性惩罚，下课或放学后执行，给其改过机会。
十是及时奖励。孩子行为或学业表现好时，给予口头称赞、象征性或实质性奖励，如打星号、请吃东西等，激励孩子继续表现，学生间也会互相约束。