晋级教育

招来学生，良师难求，辅导托管班能否突破僵局？

很多辅导托管班在解决了招生难题后，发现另一种瓶颈逐渐显现——“教师荒”越来越影响着辅导托管班的经营和发展，对此，很多辅导托管班的投资者很是困惑:如何突破“教师荒”瓶颈，促进辅导托管班良性发展。

晋级教育作为辅导托管班专业品牌，号召投资者紧跟市场需求，抓住有利的发展机遇，帮助辅导托管班更好的利用自身优势，做好辅导托管班的教师招聘培训工作。

一、设立成长机制培养老师

自古都有“窈窕淑女，君子好逑。”对于名师也是这样，许多小学托管班都会争相追逐，大有得名师者得生源的十足把握。名师的光环效应令人仰慕，但聘请社会上的名师有时可遇不可求，而且存在要求高薪的情况。

与其这样，小学托管班不如从长远发展考虑，可以培养自己的教师团队，做到有备无患。根据专业课程的需要，以老教师带新教师、主教带助教的方式，设立一整套的教师成长机制，通过必要的物质奖励、严格的约束机制和贴心的帮扶制度，实行末位淘汰竞争机制，充分发挥教师整体的积极性、主动性，激励年轻教师更好更快成长。

二、严格上岗培训与试用考核制度

新入职的教师必须经过严格的上岗培训与试用考核，晋级托管学堂的教师要求带出1到2名主教或助教，以此保证教师链条的系统性；同时通过教师优质课评比、委派骨干教师外出进修等方式，多渠道提升教师的水平和技能。

这种通过小学托管班一手培养起来的年轻教师，他们的成就感和归属感会更强，能够在教学中发挥更大的积极性。对于其中能力突出、责任心强的教师，可以予以重点培养，尝试打造名师效应，促进小学托管班的发展的同时，也能有效的缓解“教师荒”带来的危机。

三、注重补充新鲜血液

许多小学托管班的教师，都是从高校特别是师范院校进行选聘，然后再逐渐培养成为骨干教师。有冲劲有激情有创造力是大学毕业生的优势，可以为小学托管班的发展带来更多的可能性。

选聘高校毕业生，一定要注重专业知识与职业道德的双重考核，从人才源头入手，做好人才流失的应对措施。对于新入职的大学生教师，小学托管班要给予足够的成长空间，对那些德才兼备的教师应给予重点培养，注意充分挖掘并利用其优点，做到人尽其才物尽其用。

教师的素质决定后期的教学，在注重招生的同时，更要注重对老师的招聘和培养，要让每一个老师潜心教学，关注学生，取得更好的教学成绩。晚托班加盟晋级教育打造优秀教师团队，突破“教师荒”瓶颈，促进辅导托管班良性发展。

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